Після закінчення родів оцінюють единтивність профілактичної підготовки при цьому враховують: а) поведінку жінки під час родів; б) розповіді роділлі про її самопочуття і відчуття. На підставі цих даних виводять одну з таких оцінок ефекту психопрофілактичної підготовки “повний ефект”, “частковий ефект”, “немає ефекту”.
Я4кщо роділля не пройшла психопрофілактичної підготовки в консультації то її навчають усіх прийомів у родильному будинку. Ефект менший, ніж від тривалої психопрофілактичної підготовки. Великий досвід роботи щодо психопрофілактичної підготовки до родів показує, що усунення страхів і побоювань, упевненість у не больовому перебігові і благополучному закінченні родів сприяють: а) зниженню больових відчуттів; б) правильній поведінці жінки під час родів; в)зменшенню деяких ускладнень родів. Впилв на психіку поєднується з фізичною підготовкою – спеціальним комплексом гімнастичних вправ.
І післяпологовому періоді акушерка повинна забезпечити психопрофілактичний комфорт матерям і немовлятам, допомагати породіллям у вигодовування малят та зціджуванні молока, пам’ятаючи, що процес лактогенезу регулюється корою головного мозку і негативні емоції, сльози можуть загальмувати виробленню молока.
Матерів, які втратили дітей у пологах, слід помістити в окремі палату, щоб не посилювати їхніх важких переживань виглядом породіль, що годують немовлят.
Особливої уваги потребують жінки, котрих готують до планового кесарського розтину. З ними слід щоденно працювати, щоб переконати у необхідності операції, усунути страх за себе, за майбутню дитину, інших жінок, які перебували разом з вагітною у відділенні патології і народили здорових дітей.
Часто жінок турбує страх перед можливими ускладненнями вагітності та прологів. Використовуючи величезну психотерапевтичну силу слова, медичні працівники повинні керувати емоційним станом вагітної, усуваючи нервове напруження та негативні емоції.
Використана література:
Стефан Хміль “Акушерство” 19998 р.
В.І. Бодажина, К.М. Жмаків 2Акушерство” 1974 р.
Завантажити реферат