Одним із найважливіщих питань науки в боротьбі з забрудненням повітря для захисту людини , як і всього живого , є встановлення токсикологічної характеристики різних речовин, якими виробництва забруднюють атмосферу. Важливим заходом охорони повітря є переробка шкідливих відходів на корисні продукти в ході основного виробництва. Підприємства , які особливо забруднюють повітря, бажано будувати за межами міст на значній відстані.
Ліси – один із найстаріших типів природних екосистем, що сформувалися ще на початку третинного періоду. У всіх природних зонах ліси як виразніший елемент ландшафту виконують важливу грунтозахисну, водорегулюючу та водозахисну функцію. Основні природоохоронні заходи в лісах спрямовані на запобігання шкідливим стихійним явищам , таким як лісові пожежі , катастрофічні вітровали , та буреломи , а також на підвищення біологічної стійкості лісових фітоцидів проти грібних захворювань і ентимо- шкідників.
Тваринний світ – активний компонент біосфери. Для збереження рідкисних , зникаючих видів тварин, яких тепер нараховується на Землі близько 900 видів. Міжнародна спілка охорони природи (МСОП) запропонувала внести їх у червону книгу, щоб у віх країнах світу , де ще збереглися ці тарини , їхній хохроні було приділено максимальну увагу.
Щоб забезпечити охорону природнього середовища , необхідно розв’язати найважливішу проблему – визначити допустиму частку окультурення земель та рівень його впливу на природу. Охорона природи в прямому розумінні стосується тільки заповідних територій, де вона збереглася в незмінному стані як еталон у наукових та естетичних цілях.
Природа - такий же унікум ,як картина Рафаеля. Знищити її легко, відновити неможливо.
Природа створила людину , вона для людини для людини- арена життя і діяльності , джерело засобів існування.
Світ у якому ми живемо , являє собою єдине ціле. Ми повинні оберігати природу. Бо коли почне гинути природа , то й м истанемо гинути за нею. Треба охороняти повітря , ліси, води , рослини, тварини – всю природу. Скажімо небуде на Землі води , як ми зможемо прожити без води, чи рослини , вони зразу загинуть.
Необхідні подальші величезні зусилля , щоб дії людини набули мудрості , неупередженості , й обачливості. Якщо ж в її поведінці ,як і досі, перевадатимуть роз’єднаність , антогонізм , то зруйнуються найтонші механізми, що підтримують рівновагу сил природи, яка оточує нас. І тоді навряд чи в людини залишаються мажи.
9. Висновок : До найактуальніших проблем сьогодення , що торкаються кожного жителя планети і від яких залежить майбутнє людства, слід віднести проблеми екологічнч. Викликані недалекоглядними, нерозуміннями , необгрунтованим ставленням людини до природи.
Сьогодні настав час серйозного переосмислення людством ставлення до природи, час об’єднання зусиль нації і народів в боротьбі за врятування біосфери планети. Перш за все повинні вирішувати демографічні проблеми опустелювання, знищення лісів, фауни та флори. Всі країни повинні брати участь у збереженні світу. Для майбутнього всього людства наступні два десятиріччя будуть визначними: або співдружність націй вирішить найголовніші екологічні проблеми, або почнеться зворотна деградація біофсери і поступова загибель біосфери. Площа вже не витримує активного тиску: подвоєння населення всього за кілька десятиріч та його концентрація головним чином у містах, супермілітразація суспільства та накопичення величезної кількості глобально небезпечної ядерної та хімічної зброї. Для його вирішення перш за все необхідна зміна екологічної стратегії і тактики всієї екологічної моделі, організація всебічної екологічної освіти, вихованням екологічної свідомості всього населення землі.
Список використаної літератури :
В.С. Медина “ Охорона природи ” , Київ , “Вища школа” , 1977 р.
М.А. Воінственський , С.М. Стойко , “ Охорона природи ”, Київ 1977р.
В.С. Медина , “ Загальна фізична географія” , Київ , 1974 р.
Г.О. Білявський , Р.С. Фурдай , ” Основи екологічних знань ”, Київ , “ Либідь ”, 1997 р.
О.В. Тьоришків , Н.О. Родіна , “ Фізика 6 – 7 клас”, Київ 1986р.
О.І. Бугайов , М.П.Мартинюк , В.В. Смолянець , “ Фізика Астрономія 7 клас ” , Київ , “ Освіта ”, 1995р.
С.У. Гончаренко , “ Фізика 9 клас ”, ” Київ”, Освіта , 1997 р.
Б.П.Ященко , “ Економічна і соціальна географія світу ”, Київ , “ Артек ”, 1997р.
М.М. Схаткін , “ Природознавство 5 клас ” , Київ , 1989р. , “ Загальна біологія ”, Київ 1990р.
Б.О.Воронцов – Вельямінов , “ Астрономія 11 клас ”.
Н.С.Коваль , Л.К. Нарочна , “ Природознавство 4(3) клас ”.
Г.Є.Рудзітіс, Ф.Г.Фельдман , “ Хімія 8 клас ”.
Н.М. Буринська, “ Хімія 8 клас ”.
Завантажити реферат