Оформлення курсових робіт

ЗМІСТ.

I. Мета і значення курсових робіт.

II. Зміст курсових робіт.

III. Схема викладу, обсяг та оформлення курсових робіт.

IV. Порядок виконання курсових робіт. План курсової роботи.

V. Робота з літературою.

VI. Написання курсової роботи. Захист курсової роботи.

VII. Висновки.

VIII. Список використаної літератури.

I. МЕТА І ЗНАЧЕННЯ КУРСОВИХ РОБІТ.

Важливим етапом в навчанні студентів у ВУЗі, є виконання курсових робіт. Це зобов'язує всіх студентів освоїти елементи методики наукових досліджень, сприяє розвитку раціонального творчого мислення, організації їх оптимальної розумової діяльності. За період навчання, студент виконає ті або інші наукові дослідження під керівництвом не одного фахівця.

В результаті вивчення теоретичного курсу і виконання досліджень по вибраній темі, студент повинен освоїти методологію і методику наукових досліджень, а також уміти відбирати і аналізувати необхідну інформацію, формулювати мету і задачі, розробляти теоретичні передумови, зіставляти результати і формулювати висновки наукового дослідження. Курсова робота є складовою частиною процесу науково- методичної і професійної підготовки студента. Це досить складна форма самостійної, творчої роботи. Курсова робота є засобом перевірки не лише теоретичної і методичної підготовки майбутнього фахівця, але і його вміння працювати з літературою, спостерігати, аналізувати та узагальнювати науковий досвід, вести науково- специфічні дослідження під керівництвом викладача.

Курсові роботи розвивають наукове мислення студентів, їх вміння працювати із спеціальною літературою, аналізувати та порівнювати різні погляди на певні питання, чітко та логічно викладати свою думку, аргументувати свої позиції за допомогою конкретних фактів з загальнолюдського досвіду.

Курсові роботи підвищують теоретичну та методичну підготовку студентів, як майбутніх фахівців, дають їм початкові навички наукового дослідження з фаху.

Курсові роботи виконують на старших курсах навчання, як узагальнюючі роботи з того чи іншого навчального предмета (за визначенням навчальної програми, або деканату). У курсових проектах систематизується саме той практичний досвід, який був накопичений студентами під час практики. Теми курсових робіт та наукових керівників визначають кафедри на початку читання курсу лекцій з того чи іншого предмету, з тим , щоб студенти мали час для підготовки до виконання курсової роботи.

II. ЗМІСТ КУРСОВИХ РОБІТ.

У курсовій роботі студент повинен творчо викласти певну наукову проблему з загальних, або окремих питань навчального курсу. Серед інших, актуальною проблемою курсового проектування, є методика викладання конкретного предмету. Наприклад, методика викладання хвильової оптики, у навчальному курсі з квантової фізики, формує у студентів основи наукового світогляду за розділами сучасної фізики, або окремими темами навчальної програми.

При виконанні курсових робіт не останнє місце займає вдосконалення методики:

1. Політехнічного навчання студентів.

2. Формування найважливіших фахових законів, категорій, понять, визначень тощо. Наприклад, для майбутніх фізиків- це такі категорії, як маса, сила, енергія, електричний опір, електрорушійна сила, речовина, поля тощо.

3. Вивчення у ВУЗі окремих тем і питань програми (особливо нових).

4. Різноманітних видів навчальної роботи з певного предмету, наприклад, методика фронтального експерименту, проведення контрольних та самостійних робіт, використання технічних засобів у процесі викладання тощо.

5. Техніки експерименту (наприклад фізичного), зокрема описання структури, принципу дії та методики використання пристроїв та установок, що допомагають наочно ілюструвати ті чи інші закони та закономірності з певних розділів, тем або питань навчальної програми.

6. Удосконалення різних видів роботи з певного предмету.

7. Вивчення організації та проведення різних видів самостійної роботи. Наприклад, фізичного практикуму, використання технічних засобів навчання.

Тематику курсових робіт затверджує завідувач кафедрою за поданням викладача, що веде лекційний курс. Для опрацювання певної теми призначається керівник- викладач кафедри. Як виняток, окремі теми можуть запропонувати самі студенти. Такі теми повинні погоджуватись з завідувачем кафедри.

Кожну тему виконує, як правило, один студент. Але над організацією конкретного експерименту з певного виду науково- методичної роботи може працювати невелика група (з 3-5) студентів.

Виходячи з вимог програми з методики викладання того чи іншого навчального курсу, курсова робота повинна мати творчий характер та певну наукову цінність, а також конкретне значення для розвитку наукових проблем. Бажано, щоб висновки, що випливають з курсового проекту, були цінними у практиці. Звідси випливає, що курсова робота не може бути переказом написаного в літературі, або описом простого спостереження. Якість курсової роботи повинна бути такою, щоб після захисту цієї роботи, усі бажаючі мали змогу використати її результати, як певний методичний посібник.

Результати курсової роботи грунтуються на глибокому, осмисленому вивченні теоретичної та методичної літератури, узагальненні спостереження натурних, або лабораторних експериментів, досить повному аналізуванні конкретних матеріалів виробничої практики. Курсову роботу за кожною з тем треба проводити, виходячи з вимог нової навчальної програми.

III. СХЕМА ВИКЛАДУ, ОБСЯГ ТА ОФОРМЛЕННЯ КУРСОВИХ РОБІТ.

Курсова робота є творчим рукописом студента, в якому послідовно викладається матеріал теми з необхідними доведеннями та ілюстраціями. Оформлення курсових робіт треба проводити за правилами.

Основна частина наукової роботи складається з розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів. Кожний розділ починають з нової сторінки. Основному тексту кожного розділу може передувати передмова з коротким описом обраного напрямку та обгрунтуванням застосованих методів досліджень. В кінці кожного розділу формулюють висновки із стислим викладенням наведених у розділі наукових і практичних результатів, що дає змогу вивільнити загальні висновки від другорядних подробиць. В розділах основної частини подають:

ü Огляд літератури за темою і вибір напрямків досліджень.

ü Виклад загальної методики і основних методів досліджень.

ü Експериментальну частину і методику досліджень.

ü Відомості про проведені теоретичні і (або) експериментальні дослідження.

ü Аналіз і узагальнення результатів досліджень.

В огляді літератури окреслюють основні етапи розвитку наукової думки за своєю проблемою. Стисло, критично висвітлюючи роботи попередників, автор повинен назвати ті питання, що залишились невирішеними і визначити своє місце у розв’язанні проблеми. Бажано закінчити цей розділ коротким резюме стосовно необхідності проведення досліджень у даній галузі. Загальний обсяг огляду літератури не повинен перевищувати 20% обсягу основної частини наукової роботи.

В другому розділі, як правило, обгрунтовують вибір напрямку досліджень, наводять методи вирішення завдань і їх порівняльні оцінки, розробляють загальну методику проведення наукових досліджень. в теоретичних роботах розкривають методи розрахунків, гіпотези, що розглядають, в експериментальних- принципи дії і характеристики розробленої апаратури, допустимі неточності у процесі вимірювання та ін.