Негативні емоційні переживання з такими змінами в організмі людини, які знижують психічну активність, призводять до погіршення діяльності та псування настрою, падає працездатність.
Тобто позитивні емоції сприяють виконанню будь-якої діяльності, а негативні псують навіть незначну та легку справу. Вам, як майбутнім викладачам слід про це пам”ятати та намагатися зробити так, щоб в учнів з навчанням (та у процесі навчання)
пов”язувалися лише позитивні емоції.
Повернемося знов до фізіологічних основ емоцій. В різних підкоркових відділах мозку існують своєрідні емоційні центри, які умовно були названі “ центрами страждання “ та “ центрами насолоди”. Були зроблені відповідні дослідження на тваринах. Пацюкам, а потім і мавпам вживляли у ці центри електроди, які поєднувалися із слабким джерелом струму,який можна було включати або виключати , натиснувши на спеціально зроблену педаль. Тварини швидко навчалися користуватися педаллю та включати струм , що йшов до їх мозку “ центр насолоди тварини подразнювали безліч разів постійно натискуючи на педаль. Вони відмовлялися від їжі та води до повного виснаження організму. З “ центрами страждання “ відбувалося все навпаки – тварини прагнули втікати , причому всі їх реакції свідчили про те,, що вони страждають. Також були виявлені при подразненні підкірки центри лютого гніву у тварин, які закінчувалися із припиненням подразнення.
Цікавими є дослідження проведені на головному мозку людини. Існує навіть такий вид лікування , який супроводжується введенням електродів в окремі ділянки головного мозку людини. Дослідження показали , що при подразненні одних зон люди повідомляють про винекнення відчуттів задоволення, підйому , бадьорості , радості. А при подразненні інших зон виникають почуття тривоги, смутку, страху.
В основі фізіологічних механізмів почуттів лежать стійкі системи зв”язків в корі, в утворенні яких головну роль грає друга сигнальна система. Взагалі , друга сигнальна система має значний вплив на перебіг емоцій , може стримувати або, навпаки, стимулювати їх прояв. Наприклад, необачне слово значущої людини може образити сильніше, ніж те саме але почуте від незнайомця.
Та й взагалі нам відомо , словом можна “вбити “ краще , ніж іншими “засобами”.
2. ВИДИ ЕМОЦІЙ ТА ПОЧУТТІВ, ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКА.
Різні дослідники по різному класифікують емоції в залежності від сфери явищ , що визначають їх виникнення.
Одним з найбільш загальних є поділ емоцій ( в залежності від модальності переживання ) на позитивні, негативні та нейтральні.
Пригадуєте, ми вже трохи про них говорили.Тут ще потрібно відмітити, як саме відбувається такий поділ. Якщо певні предмети, явища оточуючого світу відпоповідають нашим потребам,вони викликають в нас позитивне відношення та, відповідно, виникають позитивні емоції.Якщо ж те, що відбувається не не відповідає нашим потребам, то виникає негативне відношення та негативні емоції.
Хто може навести приклади емоцій, які виникають при позитивному відношенні людини до чогось?Так, це радість, задоволення,захоплення тощо. А тепер наведіть приклади тих емоцій, які супроводжують негативне відношення людини? Вірно, це огида, невдоволення, смуток, страждання та інші.
Існують й інші класифікації емоцій. Наступний поділ емоцій відбувається за характером впливу на організм.Тут виділяють стенічні та астенічні емоції.
СТЕНІЧНІ ЕМОЦІЇ (від грецького слова “стенос”- сила ) підвищують активність,енергію та життедіяльність, викликають підйом та бадьористь.Це радість,захоплення, ненависть.
АСТЕНІЧНІ ЕМОЦІЇ (ід грецького слова “астенос”- слабкість, безсилля) зменшують активність та енергію людини, пргнічують життедіяльність. Це пригніченість, смуток, туга.
Деякі емоції можна віднести як до астенічних, так і до стенічних (горе, страх).Все залежить від індивідуальних особливостей людини, зокрема типу нервової системи.Наприклад, бурхлива радість- стенічна емоція, бо викликає в людини приток сил. Тиха радість- астенічна емоція, оскільки розслаблює.
Наступна класифікація є однією з найбільш повних.Вона була розроблена Б.І.Додоновим. У ній виділяють наступні види емоцій:
1.АЛЬТРУІСТИЧНІ ЕМОЦІЇ. Виникають на основі потреби у співпраці, допомозі іншим людям: бажання приносити людям щастя і радість,хвилювання за долю кого-небудь і т.д.
2. КОМУНІКАТИВНІ ЕМОЦІЇ – виникають на основі потреби у спілкуванні. Це почуття симпатій, прихильності, і т.д.
3. ГЛОРИЧНІ ЕМОЦІЇ ( від лат. “слава” ), пов”язані з потребою в самотвердженні і славі : почуття гордості, переваги.
4 ПРАКСИЧНІ ЕМОЦІЇ, що викликаються діяльністю, її змінами, успішністю чи неуспішністю, труднощами здійснення: захоплення роботою, приємна втома, приємне задоволення від того, що справу зроблено.
5. ПУГНІЧНІ ЕМОЦІЇ ( від лат. “боротьба”), визначаються потребою у безпеці, інтересом до боротьби: почуття спортивного азарту, спортивна злість.
6. РОМАНТИЧНІ ЕМОЦІЇ: устремління до всього незвичайного, таємного: почуття містичного, почуття особливої значущості того,що вібувається.
7. ГНОСТИЧНІ ЕМОЦІЇ ( від грецьк. “знання”), пов”язані з потребою в пізнавальній гармонії: бажання проникнути у сутність явищ, подив при зіткненні з проблемою, радість відкриття істини.
8. ЕСТЕТИЧНІ ЕМОЦІЇ,пов”язані з ліричними переживаннями: насолода гармонієєю і красою об”єкта чи явища, насолода звуками, поетично-споглядальні переживання.
9. ГЕДОНІСТИЧНІ ЕМОЦІЇ пов”язані із задоволенням потреби в тісному та душевному комфорті: насолода приємними фізичними відчуттями – від смачної їжі, тепла, сонця, почуття безтурботності.
10. АКІЗИТИВНІ ЕМОЦІЇ ( від. франц. “придбання” ) , що породжуються інтересом, тяжінням до накопиченнь, приємне відчуття від перегляду своїх накопичень.
В структурі особистості ступінь представленності окремих видів емоцій може мати велику кількість додаткових відтінків, форм прояву, може бути індивідуальною.
Психологи нерідко користуються поняттям фундаментальних
( базових, первинних) емоцій. Емоція вважається фундаментальною, якщо вона має свій власний механізм виникнення ( специфічний внутрішньо детермінований нервовий субстрат ), виражається ззовні особливими мімічними чи нервово-мімічними засобамии і володіє особливим суб”єктивним переживанням ( феноменологічною якістю ).
До фундаментальних емоцій відносяться ( згідно К.Є. Ізарду ):
1. ІНТЕРЕС – позитивна емоція,що мотивує навчання, розвиток навичок та вмінь, творчі устремління.
2. РАДІСТЬ – позитивне емоційне збудження, що виникає при появі можливості досить повно задовольнити актуальну потребу, ймовірність чого до цього моменту була невисокою чи невизначеною.
3. ГОРЕ – емоція зумовлена комплексом причин, пов”язаних з невідтвореними життєвими втратами.
4. ГНІВ.Може викликати бажання покарати, наказати.Може сприяти мобілізації сили, викликати відчуття впевненності у правильності власних дій.
5. ОГИДА – часто виникає разом з гнівом, але має свої власні ознаки і по-іншому переживається. Огида являє собою бажання позбавитись від когось чи від чогось.
Завантажити реферат