Тестові запитання з музичного викладання

57. В якому творі Л. Бетховена провідною темою є тема єднання народів:

1. Місячна соната;

2. Увертюра "Егмент";

3. Симфонія № 5;

4. Симфонія № 9.

58. Який дитячий музичний інструмент найдоцільніше використовувати для розвитку звуковисотного слуху:

1. Бубен;

2. Трикутник;

3. Металофон;

4. Маракас.

59. Виберіть, в якому рядку вказано методи формування суспільної свідомості:

1. Приклад, вимога, самозвіт, самоаналіз, покарання;

2. Гра, доручення, вимога, роз’яснення, бесіда;

3. Вправляння, привчання, гра, позитивний приклад;

4. Бесіда, роз’яснення, позитивний приклад, диспут, методи переконання.

60. Яку мислительну операцію виконують учні, коли на основі спостереження повних фактів виводять правила:

1. Синтез;
2. Порівняння;
3. Узагальнення;
4. Аналіз.

61. Який вид освіти є обов’язковим в Україні:

1. Початкова (школа І ступеня);

2. Неповна освіта (школа ІІ ступеня);

3. Середня загальна освіта (школа І-ІІІ ступенів);

4. Вища освіта.

62. Вид мовлення, при якому говорить лише одна особа, а інші її сприймають, називається:

1. Монологічним мовленням;
2. Внутрішнім мовленням;
3. Діалогічним мовленням;
4. Зовнішнім мовленням.

63. В чиїй програмі найбільш об’ємно розроблений інструментарій для дітей:

1. К.Орфа;

2. Д. Кабалевського;

3. В.Огородкова;

4. З. Кодая, Б. Бартока

64. Хто є засновником першого в світі дитячого садка:

1. І. Песталоцці;

2. Ф. Фребель;

3. М. Монтессорі;

4. В. Сухомлинський.

65. Етапи засвоєння знань:

1. Осмислення – запам’ятовування – сприймання – застосування на практиці;

2. Сприймання – осмислення – застосування на практиці;

3. Осмислення – сприймання – застосування на практиці – запам’ятовування;

4. Запам’ятовування, осмислення, сприймання.

66. У яких рядках перелічено лише позитивні вольові якості:

1. Наполегливість, самостійність, впертість, негативізм;
2. Цілеспрямованість, сміливість, вередливість, витримка;
3. Організованість, ініціативність, егоїзм, нестриманість;
4. Сміливість, цілеспрямованість, наполегливість, дисциплінованість.

67. Типи уроків за В. Онищуком:

1. Урок – екскурсія, кіноурок, урок узагальнення і систематизації знань;

2. Вступний, комбінований, урок – повторення;

3. Урок засвоєння нових знань, урок формування умінь і навичок, урок узагальнення і систематизації, урок застосування умінь і навичок; урок контролю і корекції, різні види комбінованого уроку;

4. Урок повторення, урок застосування знань, підсумковий урок.

68. В якому з рядків перелічені види діяльності, що включають творчу уяву дітей:

1. Переказ казки дітьми;
2. Складання казки;
3. Продовження оповідання за поданим зачином;
4. Складання оповідання за малюнками;

69. Який документ в основним документом обліку знань учня:

1. Щоденник;

2. Класний журнал;

3. Календарний план;

4. Поурочний план.

70. Хто являється основоположником методики музичного виховання в д/с:

1. М. Рушер;

2. В. Кукловська;

3. С. Шоломович;

4. Н. Ветчуліна.

71. В чому суть проблемного навчання:

1. Формування практичних умінь і навичок;

2. Розвиток пізнавальних інтересів, творчих здібностей, продуктивного мислення;

3. Використання теоретичних знань в практичній діяльності.

72. Мрія – це:

1. Створення в уяві історичної особи;
2. Створення в уяві бажаного майбутнього;
3. Образи дійсності;
4. Фантастичні образи.

73. Який робочий діапазон учнів 5-6 класів:

1. До1 – до2

2. Соль –мі2

3. Сі бемоль – мі2

4. Соль – соль2

74. З чого починається робота над святковим ранком:

1. З вибору святкового репертуару;

2. З вибору віршів;

3. З вибору танців;

4. Із складання сценарію.

75. В якому документі визначені мета та завдання освіти в Україні на сучасному етапі розвитку держави:

1. Конституція України;

2. Закон України “Про освіту”;

3. Статут середньої загальноосвітньої школи;

4. Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад.

76. Назвіть вид уяви, що має цілеспрямований характер, але не включає вольових зусиль:

1. Мимовільна;
2. Довільна;
3. Післядовільна;
4. Зовнішня увага.

77. Учасниками навчально-виховного процесу в школі є:

1. Вихованці, учні, студенти, курсанти, слухачі, викладачі, аспіранти.

2. Вихователі, вчителі, практичні психологи, учні, методисти.

3. Батьки, діти, вихователі, директор школи;

4. Представники підприємств, батьківська громадськість, учні, бібліотекар, батьки.

78. За допомогою якого методу вивчаються взаємостосунки в колективі:

1. Експеримент;
2. Самоспостереження;
3. Тест;
4. Соціометрія.

79. Який жанр вокальної музики носить імпровізаційний характер:

1. Кантата;

2. Романс;

3. Сучасна популярна пісня;

4. Коломийка.

80. Визначте найбільш ефективний вид діяльності дітей на музичному занятті:

1. Музично-ритмічні рухи;

2. Слухання музики;

3. Співи;

4. Гра на дитячих музичних інструментах.

81. Які з названих закладів, згідно з Законом України “Про освіту” належать до категорїї вищих:

1. Гімназії, училища, консерваторії;

5. Коледжі, інститути, професійні училища;

6. Ліцеї, університети, академії;

7. Коледжі, інститути, консерваторії, академії, університети.

82. У якому з наведених варіантів дано правильну характеристику творчої уяви:

1. Творча уява полягає в створенні образів нових, оригінальних об’єктів на основі попереднього досвіду;
2. Творча уява – це створення образів об’єктів, які до цього не сприймалися;
3. Творча уява – це створення образів об’єктів на основі їх словесного опису;
4. Творча уява – створення образів бажаного майбутнього.

83. Які з названих творів написані у формі рондо:

1. Арія Фігаро В.Моцарта;

2. Танець Анітри із симф. сюїти "Пер Гюнт" Е.Гріга;

3.”Елегія" М. Лисенка

4. "Лякрімоза" В.Моцарта.

84. Визначте питання з музичного виховання, яке можна поставити на батьківських зборах: