Стратегичне планування діяльності санаторного днз

№ з/п

зміст

термін виконання

очікувані результати

І. Діагностично-концептуальний етап

1.

Розробка концепції “Санаторного дошкільного навчального закладу реабілітації здоров`я”.

2004 р.

Інтегрування навичок здорового способу життя в навчально-виховному процесі.

Ціннісна єдність адміністративного педагогічного та медичного колективу ДНЗ в інноваційному освітньому процесі.

Збагачення досвіду учасників експерименту з впровадження реабілітаційних заходів в систему навчально-виховного процесу, а саме: комбінованих занять, інноваційних педагогічних технологій і методів навчання та виховання дошкільнят, розвивальної взаємодії між колективом закладу та вихованцями

2.

Розробка методологічної моделі “Санаторного дошкільного навчального закладу реабілітації здоров`я”.

3.

Комплексне обстеження та вивчення соціально-психологічного клімату в дитячому та педагогічному колективах.

4.

Розробка модульно-розвивальної системи організації навчально-виховного процесу в комплексі “Санаторного дошкільного навчального закладу реабілітації здоров`я"”

5.

Комплексне медичне обстеження вихованців закладу.

№ з/п

зміст

термін виконання

очікувані результати

Моніторинг стану соматичного, фізичного, психічного і духовного здоров`я дітей дошкільного віку.

Створення проекту моделі “Санаторного дошкільного навчального закладу реабілітації здоров`я”.

6.

Психодіагностика інтелектуального та психологічного розвитку дітей.

7.

Розробка нормативно-правових документів на поточний рік і затвердження їх у відповідних державних установах.

8.

Консультативно-оздоровча робота серед батьків.

9.

Педагоічні ради, теоретичний і практичний семінари інші форми методичної діяльності для вихователів з питань еколого-валеологічної освіти.

10.

Забезпечення фінансування досліджень за програмою педагогічного експерименту з розробки моделі “Санаторного дошкільного навчального закладу реабілітації здоров`я”.

11.

Науково-теоретичне освоєння навчального предмета “Валеологічна абетка”

ІІ. Організаційно-прогнозуючий етап

1.

Аналіз наявних і створення необхідних умов (кадрових, організаційних, матеріально-технічних, фінансових) для реалізації експерименту.

2004-2006 рр.

Створення відповідного середовища ДНЗ (соціального та фізичного), яке дозволяє підтримувати, зміцнювати і контролювати здоров`я вихованців; системи життєдіяльності закладу на підгрунті всебічного вивчення реабілітаційних технологій, науково-практичних розробок, впровадження елементів філософії Wellness.

Психічний і психомоторний саморозвиток дошкільників, базове розуміння здорового способу життя, моделювання дошкільникам разом з персоналом “Марите” своєї діяльності для зміцнення здоров`я.

Інтеграція предметів “Валеологічна абетка” та “Фізичне виховання виховання”.

Конструювання методологічної моделі “Санаторного дошкільного навчального закладу реабілітації здоров`я”.

2.

Діагностика стану фізичного, психічного й духовного здоров`я дітей.

3.

Вивчення соціально-економічних можливостей ДНЗ; створення соціального паспорту мікрорайону “Марите”.

4.

Розробка тесту-анкети, діагностичної карти для вивчення екологічних і санітарно-гігієнічних умов “Санаторного дошкільного навчального закладу реабілітації здоров`я”.

5.

Розробка нового статусу як закладу реабілітаційної спрямованості.

6.

Розробка моделі “санаторного дошкільного навчального закладу реабілітації здоров`я”

7.

Науково-теоретична розробка критеріїв і показників, впровадження принципів і положень методологічної моделі “Санаторного дошкільного навчального закладу реабілітації здоров`я”.

8.

Освоєння програми оцінювання якості роботи медичного та педагогічного персоналу за рахунок впровадження коефіцієнту оздоровлення дітей та кваліметричних показників якості роботи. Вивчення результативності (корекція та прогнозування).

9.

Вироблення цілісної єдності медичного та педагогічного колективів ДНЗ в реабілітаційному процесі.